TITRE PROFESSIONNEL - Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière - ECSR - CCP1 et CCP2
RNCP35329
Taux de satisfaction :
9,1/10
(6 avis)
Formation créée le 24/08/2021. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Devenez Enseignant de la conduite en vous formant par une pédagogie et outils ayant fait leurs preuves. Nos formateurs vous accompagneront, vous enseigneront les techniques d'animation appliquée à l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière.
Objectifs de la formation
- IDENTIFIER LES OBJECTIFS ET ETAPES DE LA FORMATION
- DÉCRIRE L'ENVIRONNEMENT DE LA SÉCURITÉ ET DE LA CONDUITE ROUTIÈRE
- DÉTERMINER LES FONDAMENTAUX SPÉCIFIQUES À L'ENSEIGNEMENT DE LA SÉCURITÉ ET DE LA CONDUITE ROUTIÈRES
- METTRE EN OEUVRE L'INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE APPLIQUÉ À L'ESCR
- METTRE EN OEUVRE UNE ANIMATION PÉDAGOGIQUE LORS D'UNE SÉANCE DE FORMATION À LA SÉCURITÉ ET CONDUITE ROUTIÈRES
- METTRE EN OEUVRE LA PÉDAGOGIE DE LA CONDUITE SUR VÉHICULE LÉGER
- METTRE EN OEUVRE LES TECHNIQUES D'ÉVALUATION ET DE REMÉDIATION APPLIQUÉES À L'ECSR
- ÉVALUER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ACQUISES
- APPLIQUER UNE MÉTHODOLOGIE D'ANALYSE LORS D'UNE DEMANDE RELATIVE À UNE PRESTATION DE SENSIBILISATION
- CONSTRUIRE ET PREPARER UNE ACTION DE SENSIBILISATION À LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE
- ANIMER UNE SÉANCE DE SENSIBILISATION À LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE ET AU RESPECT DE L'ENVIRONNEMENT
- EVALUER LES DISPOSITIFS ET SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES POUR LES FAIRE ÉVOLUER
- S'ENTRAINER À LA SOUTENANCE DES PRODUCTIONS RÉALISÉES DANS LE CADRE D'UNE PÉRIODE EN ENTREPRISE
- ÉVALUER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ACQUISES
- SESSION D'EXAMEN
- BILAN ET SYNTHÈSE DU STAGE
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tous publics de plus de 20 ans titulaire du permis B en cours de validité
Prérequis
- Niveau Bac recommandé
- Titulaire du permis B (hors permis probatoire) en cours de validité attestant que les conditions d'aptitude physique mentionnées à l'article R.212-2 du code de la route sont remplies
- Être âgé d'au moins 20 ans
- Remplir les conditions d'aptitudes physiques, cognitive et sensorielle requises pour l'obtention du permis dont les modalités sont fixées par arrêté
- Remplir Les conditions de moralités (Cf. articles L.212-2 et R.212-4 du code de la route), vérifiées par les services préfectoraux (du Département de domicile) sollicités
Contenu de la formation
-
CONTENUS SPÉCIFIQUES CCP1 : FORMER DES APPRENANTS CONDUCTEURS PAR DES ACTIONS INDIVIDUELLES ET COLLECTIVES, DANS LE RESPECT DES RÈGLEMENTATIONS EN VIGUEURS (600 HEURES)
-
INGÉNEIRIE PÉDAGOGIQUE APPLIQUÉE À L'ESCR (125 HEURES)
- construction et préparation d'une séance individuelle ou collective de formation à l'ESCR dans le respect du REMC
- Typologie et caractéristiques des publics en formation à la conduite et à la sécurité routière
- Les méthodologie de construction d'un module ou d'un projet pédagogique d'enseignement de la sécurité et conduite routière
- Les choix des méthodes, des moyens et des outils pédagogiques de l'ESCR
-
ANIMATION PÉDAGOGIQUE D'UNE SÉANCE DE FORMATION À LA SÉCURITÉ ET CONDUITE ROUTIÈRES (150 HEURES)
- Les techniques d'animation appliquée à l'ESCR
- Caractéristiques spécifiques de la relation formative avec un public d'apprenants conducteurs
- Les techniques de communication interpersonnelle et les techniques d'apprentissage
- Les méthodes de gestion d'un groupe d'apprenants conducteurs
- L'adaptation des séances au contexte pédagogique : effectif, niveaux, caractéristiques des apprenants, durée,…
- La gestion des conflits
- Typologie des conflits
- Les leviers d'action
- Les techniques de gestion de l'intervention d'un tiers dans une situation d'apprentissage
-
PÉDAGOGIE DE LA CONDUITE SUR VÉHICULE LÉGERS (200 HEURES)
- La pédagogie sur véhicule à doubles-commandes
- Caractéristiques techniques du véhicule à doubles-commandes et les conditions d'utilisation ( conduite personnelle, démonstration et intervention d'Urgence)
- Les méthodes
- Les différentes étapes de préparation et d'animation en sécurité d'une séance de formation à la conduite
- La gestion du stress
- Les facteurs de stress en situation de conduite
- Les leviers d'action
- L'anticipation des risques potentiels dans l'ESCR
- Typologie des risques liés à l'environnement
- Typologie des risques issus du comportement de l'apprenant aux conducteurs et des autres usagers
- Techniques d'analyse de l'environnement routier et d'anticipation des risques induits par la situation d'apprentissage de la conduite routière
- Typologie des actions préventives et correctives
-
TECHNIQUES D'ÉVALUATION ET DE REMÉDIATION APPLIQUÉES À L'ESCR (125 HEURES)
- Évaluation de l'apprentissage de l' ESCR
- Base de théorie de l'évaluation et des concepts Associés
- Base en docimologie
- Les différents types d'évaluation : rôle et spécificités dans l'apprentissage de la conduite et de la sécurité
- Outil de suivi et d'évaluation spécifique à l'apprentissage de l'ESCR
- Les techniques suscitant l'auto évaluation
- Les difficultés d'apprentissage de la conduite automobile
- Les processus d'apprentissage
- Les principales difficultés d'apprentissage lié à la conduite et des connaissances y afférent
- Les différences Intras et Inter individuel dans le traitement de l'information
- Technique de médiation des apprentissages
- Applications et leurs limites
-
CONTENUS SPÉCIFIQUES AU CCP2 : SENSIBILISER L'ENSEMBLE DES USAGERS DE LA ROUTE À L'ADOPTION DE COMPORTEMENTS SÛRS ET RESPECTUEUX DE L'ENVIRONNEMENT (310 HEURES)
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METTRE EN ŒUVRE LA PÉDAGOGIE DE LA CONDUITE SUR VÉHICULES LÉGERS
-
METTRE EN ŒUVRE LES TECHNIQUES D'ÉVALUATION ET DE REMÉDIA SION APPLIQUÉE À L'ESCR
-
ÉVALUER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ACQUISES
-
APPLIQUER UNE MÉTHODOLOGIE D'ANALYSE LORS D'UNE DEMANDE RELATIVE À UNE PRESTATION DE SENSIBILISATION
-
CONSTRUIRE ET PRÉPARER UNE ACTION DE SENSIBILISATION À LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE
-
ANIME UNE SÉANCE DE SENSIBILISATION À LA SÉCURITÉ ROUTIÈRE ET AU RESPECT DE L'ENVIRONNEMENT
-
ÉVALUER LES DISPOSITIFS ET SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES POUR LES FAIRE ÉVOLUER
-
S'ENTRAINER À LA SOUTENANCE DES PRODUCTIONS RÉALISÉES DANS LE CADRE D'UNE PÉRIODE EN ENTREPRISE
-
ÉVALUER LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ACQUISES
-
SESSION D'EXAMEN
-
BILAN ET SYNTHÈSE DU STAGE
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Dossier technique
- Dossier de mise en œuvre et déroulement de session d'examen
- Note d'organisation technique
- Référentiel de certification ESCR
- Bilan annuel sécurité routière
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10
(6 avis)
Modalités de certification
Résultats attendus à l'issue de la formation
- Ce titre nécessite l'obtention de deux agréments : - formation (agrément régi par la DSCR) - session d'examen (agrément régi par la DGEFP)
Lieu
SEFOTEL
106 boulevard JEAN JAURES 91100 CORBEIL ESSONNES
Capacité d'accueil
Entre 1 et 15 apprenants
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Après test.
N'hésitez pas à nous contacter. Nous analyserons avec vous la meilleure formule de formation. Retrouvez plus d'information sur l'accès à la formation pour les personnes en situation d'handicap sur le site de l'AGEFIPH